今年以來(lái)，選煤公司袁大灘選煤廠(chǎng)將“五型”班組建設作為重要管理工作，以問(wèn)題、短板、需求為導向，將培訓“課堂”前移，以“講問(wèn)練”多元化教培方式，充分激發(fā)廣大職工學(xué)習新動(dòng)能，切實(shí)提升崗位操作水平。

靶向培訓，破解難題

“在生產(chǎn)中，磁選機回收效果差，導致介耗增加，針對這一生產(chǎn)痛點(diǎn)，我們生產(chǎn)班組立即組織現場(chǎng)專(zhuān)題培訓，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我重新掌握了磁選機調整做到閥門(mén)微調慢開(kāi)，杜絕大開(kāi)大合…”。作為磁選機崗位工，楊陽(yáng)自信的向大家分享培訓成果。

袁大灘選煤廠(chǎng)將靶向培訓作為切入口，堅持哪里有問(wèn)題，哪里就是課堂，通過(guò)細致分析設備性能及工作原理，逐項篩查，找準問(wèn)題根源，利用現場(chǎng)“理論輔導+實(shí)操培訓”的有機融合，促進(jìn)職工技能水平快速提升。

講問(wèn)結合，補齊短板

“我們不能讓各項規程制度只停留在墻上，而是要用鮮活的實(shí)際案例，深度解答剖析，學(xué)習一件事解決一類(lèi)事，不斷強化每個(gè)人的操作技能，補齊現場(chǎng)管理短板?！睆S(chǎng)長(cháng)王進(jìn)在參加班組培訓時(shí)強調到。

該廠(chǎng)靈活運用現場(chǎng)培訓“活課堂”，本著(zhù)“干什么，學(xué)什么，缺什么，補什么”的原則，培訓過(guò)程采用講“身邊”案例，教育“身邊”人的模式，以“提問(wèn)、解答”的方式，固化知識儲備和現場(chǎng)操作要領(lǐng)，不斷補齊自身短板?，F階段各班組均已開(kāi)始實(shí)行此種培訓方式，均取得了良好效果，班組職工技能水平明顯提高、生產(chǎn)組織得到不斷優(yōu)化，各項生產(chǎn)指標穩中向好。

學(xué)以致用，鞏固提升

該廠(chǎng)高度重視班組成員技能素質(zhì)提升，采取全方位、多措施助力班組成員成長(cháng)成才。在培訓中嚴格把關(guān)“實(shí)用性、針對性、精準性”，重點(diǎn)在“兩票三制”、安全規程、操作規程、系統運行工藝標準、機電檢維修作業(yè)標準等方面進(jìn)行培訓。經(jīng)過(guò)十余次培訓，進(jìn)一步增強了選煤廠(chǎng)職工理論知識儲備，提高了職工實(shí)際操作能力，充分調動(dòng)了職工積極參與培訓的積極性，為落實(shí)全年安全生產(chǎn)、降本增效、技能提升、標準化創(chuàng )優(yōu)等工作奠定了堅實(shí)基礎。（朱建飛）

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