“和諧型”班組是指堅持以人為本,努力形成班組成員和諧、工作協(xié)調、互助友愛(ài)的良好氣氛,讓班組的全體成員心往一處想、勁往一處使,保質(zhì)保量完成各項工作。在選煤企業(yè)中,班組是企業(yè)的最小的基層組織,卻擔負著(zhù)安全生產(chǎn)的各項任務(wù),班組能否健康、安全成長(cháng),會(huì )直接影響到企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。因此打造和諧企業(yè),班組和諧必不可少,那么,如何創(chuàng )建"和諧型”班組呢?淺談幾點(diǎn)自己的看法。

一、做好上下級溝通，搭建應用班組橋梁作用

溝通是通過(guò)交流獲得信息、感情、和思想的一種方式。通過(guò)與領(lǐng)導的有效溝通,可以及時(shí)明確工作任務(wù)及工作方向,分清工作的主次及班組的工作思路,從而能有效地確定自己的工作思路,明確方向及質(zhì)量要求,這樣就能杜絕工作重心脫離主線(xiàn)的發(fā)生,得到領(lǐng)導的認可和大力支持。在班組中與員工有效溝通,能掌握職工的基本信息,比如他的工作能力、思想動(dòng)態(tài)、性格和日常脾性等等,從而便于班組長(cháng)有針對性地安排工作,協(xié)調班組成員的關(guān)系,同時(shí)有利于更好地分派工作,讓他們干自己特長(cháng)的、喜歡的工作,能起到事半功倍的效果,也能很好的錘煉他們。當然由于職工之間素質(zhì)及能力參差不齊,有的職工基礎不牢,加上理解能力差,經(jīng)常將你的意思理解錯誤,干出“瓷器”活,這時(shí)他們還要抱怨你工作交代不清,造成自己的工作失誤,同時(shí)你還要挨領(lǐng)導的批評,這時(shí)的我們就像風(fēng)箱中的老鼠,兩頭受氣。那么這時(shí)的我們一定要學(xué)會(huì )冷靜思考、仔細分析事情的前因后果,心中有了定數,還得心平氣和地找當事人進(jìn)行溝通、了解情況。這時(shí)的我們一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )換位思考、明是非、講道理要比罰款的效果好得多,也容易讓大家接受,從而消除彼此的心理障礙,達成共識,形成共鳴,構造和諧。若班組中缺乏溝通,職工之間漠不關(guān)心,彼此不聞不問(wèn),在這樣的班組里工作,誰(shuí)的心情都不會(huì )好,自然整個(gè)班組的各項工作也就一落千丈。因此,良好的溝通是構建“和諧"班組的根基。

二、獎罰分明，民主管理助推班組合力

獎罰分明、民主管理一是要求立足小我,獎?dòng)幸?、罰有果。為了做好這項工作,經(jīng)過(guò)和領(lǐng)導及全體職工共同研究,張家峁班組建立了自己的一套獎罰制度,并嚴格按照這項制度進(jìn)行執行。班組長(cháng)記錄好每個(gè)職工的工作任務(wù)及完成情況、同時(shí)記錄好當班有無(wú)“三違”現象、有無(wú)違反相關(guān)規定的事情發(fā)生等等,并在當班班后會(huì )對獎罰人員,獎罰情況進(jìn)行通報,職工如有異議,可當面講清,做到公平、合理。二是要求放低姿態(tài),將班組建設的各項制度、管理辦法征求大家的意見(jiàn),決不能一人決斷。從而提升職工積極參與班組建設管理,積極獻言獻策促進(jìn)班組和諧發(fā)展。三是堅持利用班后會(huì )對每個(gè)職工當班的工作任務(wù)完成情況、獎罰情況、及班組工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行通報,接受職工的監督。四是每月召開(kāi)班組民主管理會(huì )議,要求每個(gè)職工對自己、班組一個(gè)月以來(lái)的各項工作進(jìn)行小結,當然也可以提自己的意見(jiàn)和看法,如果合情合理,大家都能接受,就在班組里推行。通過(guò)獎罰分明、民主管理最大限度地調動(dòng)廣大職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,實(shí)現員工與企業(yè)的和諧發(fā)展、共同進(jìn)步,為提高企業(yè)核心競爭力打牢堅實(shí)的基礎,推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。

三、明確工作流程，提升班組安全建設與管理

安全是和諧的基礎,沒(méi)有安全就沒(méi)有和諧,要把控好班組的安全工作就要有一套明確的班組管理流程,形成自己的流程體系,才能有效地夯實(shí)安全工作。首先應做好預控化管理,也就是說(shuō)做好作業(yè)前的安全預險預控工作,及危險源辨識工作;嚴格遵循不安全、不生產(chǎn)的原則,不處理好安全隱患不生產(chǎn)的原則。把好作業(yè)前的第一道防線(xiàn)。其次應做好作業(yè)時(shí)的精細化管理,開(kāi)展“三違”幫教工作。

強化職工紀律觀(guān)念,實(shí)現"在崗一分鐘,干好60秒”,展現班組成員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。在"三違"隱患排查中實(shí)行罰教并行、幫教為主,不以罰款為目的,重在開(kāi)展安全教育,使職工逐步樹(shù)立正確的安全理念,提升隱患排查能力,為安全把牢了第二道關(guān)。最后是落實(shí)標準、抓質(zhì)量,堅持以"難點(diǎn)當重點(diǎn)、重點(diǎn)創(chuàng )亮點(diǎn)、亮點(diǎn)成標準"的質(zhì)量標準原則,以不做羊尾巴活,不做返工活為落腳點(diǎn),全面把控作業(yè)流程中節點(diǎn)的把控工作,確保各個(gè)環(huán)節精準、精確,從而筑牢安全堤壩。

四、立足實(shí)際，有效夯實(shí)班組文化建設

在《亮劍》中古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí),無(wú)論對手有多么的強大,就算對手是天下第一劍客,明知不敵,也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對手的劍下,也雖敗猶榮,這就是亮劍精神。正是這種敢于亮劍精神,造就了令敵人不寒而栗的鐵血部隊。同樣一個(gè)班組,只要有自己獨特的文化,才能更好地引領(lǐng)、團結大家。為此我們將:“兄弟齊心、其利斷金”作為我們班組的文化理念,這就要求我們弘揚正能量、去異存同、團結友愛(ài)互幫互助形成一個(gè)和諧的大家庭。我們的工作理念是“盡職盡責、盡善盡美”,要求我們立足小事,著(zhù)手實(shí)際,事無(wú)大小做到盡善盡美,讓自已滿(mǎn)意、讓領(lǐng)導放心。在這個(gè)過(guò)程中無(wú)形的賦予每名職工榮譽(yù)感,成就感,增強職工的自豪感和主人翁意識,使得職工在無(wú)形中享受到班組發(fā)展帶來(lái)的一種好處,實(shí)現由服從命令到自主工作的轉換,從而搭建好班組的和諧統一。

“和諧型”班組不是一朝一夕就能打造成的,而是靠自己和員工長(cháng)期共同奮斗形成,是一種長(cháng)期的感情投資。更是一項系統工程,需要穩步推進(jìn),常抓不懈?？偠灾?，“和諧”班組的打造有賴(lài)于全體班組成員的共同努力與團結協(xié)作，共同地積極參與與創(chuàng )建，才會(huì )提高班組綜合能力，為公司建設做出更多貢獻。（葉蕾）