“師傅，你看我這次焊縫怎么樣，我感覺(jué)在電流調節上還是有一些掌握不熟練，你明天來(lái)了再具體給我講一講吧”，“行，沒(méi)問(wèn)題，明天上班早來(lái)一會(huì )，咱們再練練”。這樣的一幕發(fā)生在神木分公司張家峁供熱中心下班后的檢修區，該中心員工牛繼軍拿著(zhù)手機對著(zhù)他練習的鋼板，向他的師傅高永詢(xún)問(wèn)著(zhù)。

為進(jìn)一步提升中心員工業(yè)務(wù)操作技能水平，該中心積極引導員工明確自身崗位發(fā)展需要，采取自愿“結對子”的形式，簽訂《師徒協(xié)議》，明確了培養考核要求以及相應的獎懲制度，努力營(yíng)造“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍。

在這次的培訓中，該中心員工牛繼軍利用下班時(shí)間練習電焊技能，一遍又一遍地在廢舊鋼板上練習著(zhù)，利用業(yè)余時(shí)間提升自己的技術(shù)水平，期待能用更高的水平投入到未來(lái)的生產(chǎn)工作中。

實(shí)操培訓期間，牛繼軍仔細觀(guān)察著(zhù)師傅操作過(guò)程中的每一個(gè)細節，不是在筆記本上認真記錄著(zhù)調整參數和注意事項，碰到不懂的地方，及時(shí)向師父請教。下班期間，時(shí)常能看到車(chē)間內他認真練習的身影，在他的刻苦練習下，他的焊接水平直線(xiàn)提升。

該中心在電工、鉗工、水質(zhì)化驗等不同工種間也相繼開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，充分利用“老帶新”的形式，為員工搭建成長(cháng)成才平臺，進(jìn)一步加強中心專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員儲備。（高永）

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