——學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要批示有感

黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記就安全生產(chǎn)作出一系列重要指示,充分體現了以人為本的民生情懷。今年4月，習近平總書(shū)記又就安全生產(chǎn)作出重要批示：“要針對安全生產(chǎn)事故主要特點(diǎn)和突出問(wèn)題，層層壓實(shí)責任，狠抓整改落實(shí)，強化風(fēng)險防控，從根本上消除事故隱患，有效遏制重特大事故發(fā)生?！甭鋵?shí)總書(shū)記的批示要求，必須增強責任擔當，統籌考慮多措并舉，推進(jìn)安全管理落實(shí)到位。必須更新管理理念，改進(jìn)教育方式，切實(shí)增強員工安全意識。

福建科維公司（陜科能源）以貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述為契機，更新管理理念，借鑒“自主安全管理”的模式，把安全教育由單純的課堂培訓集中教育，延伸到崗位安全教育，延伸到暢所欲言的專(zhuān)題討論，延伸到行為習慣的養成教育。旨在引導員工積極參與安全管理，從“要我安全”的被動(dòng)轉變到“我要安全”的自覺(jué)，進(jìn)而提高安全教育成效，推進(jìn)全員安全責任制落實(shí)到位和“百日安全”“消防月”等專(zhuān)題活動(dòng)深入開(kāi)展。

該公司利用班前會(huì )組織討論“如何做好崗位的安全生產(chǎn)活動(dòng)”。從自己的崗位談起，從周邊的崗位談起，自我發(fā)現問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題,通過(guò)“自主安全管理”，實(shí)現由被動(dòng)安全向主動(dòng)安全的根本轉變，增強現場(chǎng)作業(yè)人員的安全責任和安全意識，提高安全監管的效果。班前會(huì )的安全生產(chǎn)專(zhuān)題討論還推進(jìn)了作業(yè)區“6S”管理模式提質(zhì)增效，新型能源公司領(lǐng)導檢查指導時(shí)肯定了該公司生產(chǎn)現場(chǎng)“有條有序”。

該公司在微信公眾號組織“安全生產(chǎn)大家談”的專(zhuān)題報道，自9月23日“百日安全”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)刊發(fā)8篇安全專(zhuān)稿（截至發(fā)稿日，下同），機關(guān)股室管理人員、生產(chǎn)車(chē)間班長(cháng)、普通員工踴躍投稿。公司主要領(lǐng)導帶頭撰稿，《制度不落實(shí)等于零》先后在內部網(wǎng)站和新型能源公司網(wǎng)站刊載。公司員工也熱心關(guān)注，《公司組織節前安全生產(chǎn)專(zhuān)項檢查》這篇文章點(diǎn)擊閱讀量達到84次（目前公司員工85名）?！敦熑沃赜谔┥?，安全大于天——淺談如何做一名優(yōu)秀的司爐工》點(diǎn)擊量也有63次，并且收獲了10個(gè)點(diǎn)贊?！鞍踩爆F在成為員工茶余飯后的常見(jiàn)話(huà)題，并且由“生產(chǎn)安全”延伸到遵紀守法、廉潔自律的從業(yè)安全，延伸到遵守交規、杜絕酒駕的交通安全，延伸到食品安全、用火安全、財產(chǎn)安全……

該公司還注重員工行為習慣的養成教育。

一是強調習慣培養以安全為導向。引導員工查擺自己崗前、崗中、崗后的行為習慣，做到讓安全成為習慣，讓習慣符合安全。

二是強調習慣培養從細節做起。強化“細節決定成敗”的意識，引導員工培養安全習慣要從源頭把關(guān)，按照不傷害自己、不傷害別人的原則，對照“三違”現象從細微處糾正不良習慣。

三是強調習慣培養必須持之以恒。讓員工明確“習慣成自然”是需要時(shí)間的，養成一個(gè)好的安全習慣不是一天兩天、一個(gè)月兩個(gè)月的事，需要長(cháng)期堅持（據科學(xué)研究，一般要90天的時(shí)間）。安全意識，安全操作，安全行為，多次重復，才能進(jìn)入人的潛意識，變成習慣性動(dòng)作，安全基礎才能牢固。

矯正一個(gè)不良安全習慣也不是三天兩日的事，冰凍三尺非一日之寒。

四是強調習慣培養必須要求具體。良好的安全行為習慣只有通過(guò)反復的分解操作練習，才能形成自然的、一貫的、穩定的動(dòng)力定型。有些操作過(guò)程較復雜的行為要求，可采用分解操作示范。如設備安全操作規程的訓練，把它分解成五個(gè)步驟：一看、二聽(tīng)、三記、四練習、五操作。這樣就很容易掌握要領(lǐng)，且印象深刻。

該公司的安全習慣養成教育不只停留在引導號召，還有配套的監督檢查，讓員工把自我要求與紀律約束結合起來(lái)。公司日常組織的安全檢查，除了糾正“三違”，還有一個(gè)重要任務(wù)就是糾正不良的安全習慣。

從傳統的課堂培訓、案例教育、實(shí)操演練，延伸到班前安全討論、安全生產(chǎn)大家談、安全行為習慣養成教育，線(xiàn)上線(xiàn)下結合、全方位多維度，陜科能源安全教育方式的改變，減少了被動(dòng)教育帶來(lái)的抵觸，增強了員工自主安全管理的主動(dòng)性，也提升了該公司安全管理的成效，沒(méi)有發(fā)生安全事故及環(huán)保排放超標現象。(福建科維公司 宋書(shū)銀)

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